raravis: (Default)
свою израильскую френдессу [livejournal.com profile] haveracoil, она ведёт занятия для малышей от шести месяцав до шести лет, а тут как раз решила писать серию Обучалки на каждый день - думаю, многим из читающих меня родителей некрупных существ тоже будет интересно, а пересечение по френдам у нас на данный момент нулевое.

У [livejournal.com profile] haveracoil есть пухлощёкая младеница Соня, она про неё пишет так нежно, как я не умею, вот здесь, в фактах про рисование, есть её фотография (и в самом жжурнале есть ещё много прекрасных фотоСонечек).

А рисовательные факты сохраню себе на память, они мне нравятся. )

Поскольку младенцевыми мамами, которые знают-как-надо, полнится любое детское коммьюнити, не могу не заметить, что у [livejournal.com profile] haveracoil ещё есть и три дочери покрупнее, умницы и красавицы: Вика, Диана, Лейка - надеюсь, последовательность не переврала.



Совершенно уже не помню, откуда я выпала в этой жжурнал, но там я неизменно улыбаюсь и чуть-чуть завидую.

И ещё текст из серии раннее развитие тоже себе на память: Математика?...Логика!
raravis: (все цветы мне надоели)
Вот очень правильно, как мне кажется, пишет Катя Славина про занятия с детьми:

"К примеру, цвета - мы все тратим довольно много усилий к тому, чтобы ребенок свободно оперировал названиями цветов. Причем, родителям недостаточно просто использовать в обиходе эти слова, как и все остальные эпитеты, нет. Надо добиться, чтоб ребенок доказал свое знание и сам называл цвета. Зачем? Цвета нужны, скажем, чтобы рисовать. Неужели это знание способствует развитию творческих способностей? Нет. Более того, частые и ненужные проверки в стиле “Вова-скажи-какого-цвета-этот-карандашик” сильно надоедают ребенку."


Почему, действительно, мы дрессируем младенцев на большой-маленький или синий-жёлтый, неужто они это сами собой не выучат? Или оно тех же истоков, что и приставание к четырёхлеткам с буквами? Социальная норма, так сказать, ведь "у Маши дочка уже книжки читает".

В общем, я купила младенице пальчиковых красок, чистыми нас не ждите.
raravis: (ром и пепси-кола)
Интересную для меня тему подняла [livejournal.com profile] eleka1:

"И вот ещё какая мысль посетила в связи с речью. Является ли ранняя речь показателем каких то особенных способностей у ребёнка или просто говорильный аппарат готов? У моей знакомой сын начал разговаривать рано, в год повторял уже довольно сложные слова (с её слов, но у меня нет причин ей не верить). Сейчас этот сын уже взрослый. Самый обыкновенный, средний человек, особенно в жизни ничего не добившийся. Надо будет спросить, когда увижу эту женщину, как он развивался и как учился в школе. Но это один пример у меня, поэтому выводы делать совсем нельзя."


Как, по вашей личной статистике, рано заговорившие дети - одарённые, развивающиеся быстрее сверстников? Или, опережая в речи, они отстают в чём-то другом? Можно ли подстегнуть начало многоговорения какими-нибудь занятиями с ребёнком, или уж когда накопит пассивный словарь, тогда и начтёт, хоть непрерывно ему повторяй "Кроша хоррроший"?
raravis: (Tower Bridge)
Вертикальные зелёные полосы поверх уже неразличимоцветного фона: "Это у меня как будто бы дождь идёт!".

Впервые последовала совету мудрых товарищей и запихнула ребёнку с красками в пустую ванну )
raravis: (Default)
Последнее перед отъездом в Москву занятие в тигрошколе.
Всего их получилось (4+6-ёлка)= 9 штук.

Некоторая польза в этой затее, кроме социализации тигромамы, мне всё-таки мерещится. Барышне очень нравится, она семь раз в неделю намеревается ехать "в колю к тёте игать", её даже можно этой магической фразой безболезненно разбудить.

Нынче появился много проболевший юноша Данилка (сам себя так представляет), так он, несмотря на бОльшую говорливость (да и постарше, кажется), вообще ничего за преподавателями повторять не желает, за него честно всё делает мама, он только колбасится, а сегодня и вовсе явно демонстрировал нежелание в занятиях участвовать, - начали ходить на неделю раньше нас. Ещё есть юноша Гриша, тоже октябрьский удюдюшник, мальчик со светлыми кудряшками и моделистой мамой в шубе и с авто; сей коллега ходит в сад, говорит несколько лучше, по крайней мере цвета-форма (у Кати пока только "синий" и "к[р]уг", правда, на днях промелькнул второй цвет "не синий"), слушается, кажется, ещё меньше, нравится нашей барышне, но странной любовью: орут и топочут друг на друга опосля занятий в гардеробе. [Тут вспоминается восхитительно интонированный ответ Савандиному Василию, прогонявшему Катерину от её же игрушек: "Я не буду уйти, Вася."] Первый раз пришедший (с игровой мамой и строго взирающей бабушкой) юноша Всеволод - на месяц старше - держался в отличие от стандартных "новеньких" бодро: делал, что просят, на вопросы отвечал - говорят, в одной школе уже занимался - называет сложные цвета вроде "оранжевый", вызывая тем мою тигромамскую зависть. Девушки Катрины сегодня не было, она немного утешает моё тигролюбие, ибо на три месяца старше, а не говорит вовсе - ну, я на занятиях ничего не слышала, и проку ей от сего времяпрепровождения, кажется, никакого, а ходят они с начала октября.

Тётеньки разные - и от них, как обычно, много. "Развитие речи и движения" - Катёнка полностью играет, почти не отвлекаясь на коллег, всякие "пальчика плясали, прыгали, гуляли" повторяет и дома с большим удовольствием. Изобразительная тётенька - а две субботы у нас выпали за праздниками - здоровается со всеми родителями и всяко улыбается мелким, явно их узнавая как "своих", хотя надо быть фанатиком, чтобы всерьёз рисовать с двухлетками. "Ёлка" и "Клоун" торжественно украшают у нас дома почётную стену. Девушка, слегка неуклюже, на мой взгляд, но от души, преподающая что-то танцевательное, как ни странно, тоже хорошо западает маленьким тиграм: наша девица сама собой то "вкручивает лампочку", то сжимает-разжимает кулачки, приговаривая "сильно-сильно", хотя все эти бегания, пока звучит музыка, и замирания, когда она закончится, мне не очень ясны, а главное - они ведь останавливаются только под весом упавшей сверху мамы. Музыкальная тётя мне сперва совсем не нравилась, но тут вроде похорошела - или Катёнка впервые стала что-то делать, кроме показательного дураковаляния? - обычно все выдаваемые бубны-колокольцы девица отдаёт родителям, мол, играйте, а сегодня вполне звенела-гремела и потом повторяла какие-то движения, танцуя в коллективе и без меня(!).

После ёлки барышня окончательно прониклась идеей платьеношения, устроила перед следующим занятием почти скандал, ибо я её привела в джинсах: "Мама, патье! Сниму таны! Где патье?!" - впрочем, сарафанчик попроще новогоднего прикида её тоже устраивает. Домашнее платье "с зайцами" запихиваю вглубь полки, чтобы не углядела и не потребовала немедленно надеть (а теперь она ещё стала говорить "хОчу"), а потом заляпала едой и категорически отказывалась сдавать одёжку в стирку... знаем мы этих барышень.

P.S. от 7 июля
"Экспериментальные" записи этой заканчивались, поскольку в марте-мае (за минусом московского месяца 09.04-09.05) барышню преимущественно - или мне так приятно думать? - возил в тигрошколу папа, а он на красочные воспоминания щедр только изредка - тут я развешиваю уши вместо того, чтобы схватить ноутбук и законспектировать.
raravis: (Default)
lj-cut text="Продолжение экспериментов над хихищником."

Третье занятие в "Эксперименте", надрессированная дома барышня уже и заячьи ушки может изобразить и лапами по столу поплясать-походить-попрыгать не стесняется, на вопросы какие-то тоже отвечает, правда, периоды кромешного "неть" продолжают настигать. С удовольствием водит хоровод, хлопает в ладоши, топает медведиком и "летает" самолётиком - в общем, очень неплохо вовлекается в общественную деятельность - опасаюсь, что скоро начнёт выходить за ея рамки.

Вторая часть занятия была пластилиновая, лепили снеговика (авось сфотографируем для истории): шарики девице катать не нравится, поскольку руки мелкие и терпения мало, управлять своими лапами тоже недолго позволяет, на третьем коме вообще ушла из-за стола, прогулялась по классу, зато с энтузиазмом - и, главное, на место! - прилепила нос и глаза, а потом и руки. (С рисованием - домашним - явно хуже обстоит, хотя и уши, и бороды, и волосы изначально нацелены в места ихнего действительного произрастания, на бумаге выходят неуверенные чёрточки и творчество перепоручается мне как более способной.)

Последнему "уроку" не повезло, ибо Катёнка утомилась и норовила сползать со стула и разбегаться, да и тётенька-педагог лично меня воодушевляет меньше прочих. Дитёнкам был представлен мягкий розовый мишка, а потом у них пытались выяснить, где же, собственно, живёт медведь. Допустим, про "в лесу", посыпаю голову пеплом, моя дочь могла и не знать (любые деревья в её понимании "парк"), но о медведике ростом с тигролокоть, что можно ответить, кроме как "дома"?! А когда пошли рассказы (страшным голосом) про большого медведя, живущего где-то там в дебрях... мол, покажите, какой медведь большой, девица заверещала "боюсь!" и повисла у меня на шее, отвлекая всеобщее внимание от тётеньки и ея глупых вопросов. Дальше мелким выдали плоские домики с карандашными контурами окошек разной формы, требовалось сопоставить показываемые фигурки с нарисованными, а заодно опознать круг, треугольник, квадрат и назвать их по цветам. Может, тут мне следует сгорать со стыда, но никаких цветов Катёнка никогда не называла и вообще ей это глубоко фиолетово, если речь не идёт о красных-штанах-с-тигром или, допустим, розовой-кофте-с-капюшоном, то есть вещах для девушки насущных. Классифицировать предметы по форме - это легко: круглые налево, длинные направо, а вот сложные ассоциативные ряды типа: кружочек-солнышко, квадрат-листик, треугольник-ёлка... в общем, пробелы в образовании. Немного утешает, что прочие дети тоже не особо называли что-либо. Но для удюдюшника в состоянии боеготовности выход есть всегда: когда потребовался цвет зелёного треугольника, и тётенька пытала всех поочерёдно, а родители ждали, что дети образумятся, но мелкие откровенно маялись от скучной игры, я тихо переспросила у Катёнки, какого же цвета предъявляемый объект, если красный и жёлтый уже были, на что барышня внятно произнесла: "Мозя идти" - и действительно ушла.

P.S. от 7 июня
Мужж преписывает "Эксперименту" то радостное для меня, что девица стала если не всегда называть, то по крайней мере цветами предметов "пользоваться" - и на "дай мне жёлтый мелок" с большой вероятностью даст именно жёлтый, равно как "посмотри, там рядом с зелёным совком валяется" ей явно помогает отыскать формочку.

Про треугольники - московское - тигропапа позвонил нам Скайпом, подключив веб-камеру, выводящую изображение в небольшом прямоугольничке, чем вверг барышню в восторг: пыталась папе в мониторе показывать фотографии и всячески строить мордии, а также требовала в знакомой ей комнате показать наличествующие коляску и машинку. В следующий разговор камеры не случилась, так девица пришла на звук и очень возмутилась: "Хочу другого папу, круглого!" - имелось в виду "квадратного", т.е. папу, обладающего формой.
raravis: (Default)
lj-cut text="Посетили нынче второе занятие в школке..."

Посетили нынче второе занятие в развивающей студии (как это называет userinfoТёмкомама), там сначало было про развитие чего-то там и речи, потом другая тётенька пыталась заставить мелких петь слова "здравствуйте" и "до свидания", выдавая и быстро отбирая бубны и колокольцы, в третьи 20 минут с нами приключилось Ужасно Изобразительное Искусство, из коего мы вышли с минимальными потерями - посадив всего одно гуашевое пятно на штаны тигропапы, а Катёнка, рисовавшая ёлку наперегонки с отбирающими краски и кисточки родителями, желала продолжить развитие (оно же образование). Моя художественная натура не удержалась, открыла баночку белил и наляпала снежинок поверх украшенной и без того ёлки. Боюсь, что забирать сие творение домой и развешивать по стенам я не рискну. Правда, организовывать домашнее, а значит не лимитированное по времени и расходу материалов, производство гуашевых ёлкок тоже страшновато: мужж говорит, что если только хихищника в одном памперсе выпустить с красками в какую-нибудь ненужную комнату, ждущую кап.ремонта...

Но барышня на занятиях меня не удивила: где-то жмётся и молчит, где-то бодро кивает "давай!", например, на предложение поиграть в паровозик, на всякое похлопать или постучать кулаками решительно отвечает "неть" - восхитил меня тигр на "переменке": пять минут на перейти из кабинета в кабинет - стоим в коридоре под закрытой дверью, явно постарший мальчик носится колбасой, но в какой-то момент приманивается мамой на что-то съестное, у меня в рюкзаке баранки, Катёнка об этом не знает, но намекает, что и ей неплохо бы перекусить, в предверии пения отламываю маленький кусочек, выдаю один штук в одни лапы, но девица не удовлетворяется и требует ещё - заподозрив Катёнку в альтруизме, всё-таки не сдаю позиций и вопрошаю что-то строгое - барышня показывает на жмущуюся к своей маме тихую девушку (2.4 супротив наших 2.1, но за два занятия я не слышала, чтобы та хоть что-нибудь преподавателю ответила), и действительно, вторым куском баранки Катерина по собственной инициативе угощает коллегу!

Вчерась к вечеру тигрородители обессиленно поупадали на диван, а мелкая удюдюшница, не желая укладываться, угуляла сама собой на кухню, где горел свет, водился виноград и обитали леговские человечки, без которых редко какая тигротрапеза обходится. Отсутствовала девушка довольно долго, но поскольку звуки доносились мирные, а потенциально опасного вроде бы ничего не было оставлено, мы продолжали валяться, делая ставки на время возвращения дщери. И она таки явилась - сначала победно, а потом, когда узрела притворившихся спящими родителей, всё трагичнее и почти уже со слезой в голосе: "Вот она я! Вот она я, Катя!" - пришлось "проснуться", ибо ржать, не двигаясь, в нашей разведшколе не учили.

P.S. от 7 июня
К маю месяцу барышня стала ПЕТЬ, в том числе и "здравствуйте, детки", не говоря уж про многократно исполненное дома "солнышко проснулось".

Profile

raravis: (Default)
raravis

August 2011

S M T W T F S
  123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 04:52 pm
Powered by Dreamwidth Studios